N° 562, Profs : exécutants ou concepteurs ?
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N° 561 : L'éducation à la sexualité
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N° 560 : Urgence écologique : un défi pour l'école
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N° 559 : L'aventure de la géographie
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N° 558 - Les élèves migrants changent l'école
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N° 557 - L'autorité éducative
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N° 556 - Sujets à émotions
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N° 555 - Droits des enfants, droits des élèves
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N° 554 - L'économie à l'école
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N° 553 - Pédagogie de l'oral
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Différencier sa pédagogie : Des idées et des pratiques
Promouvoir la pédagogie différenciée est un axe fort des orientations des Cahiers. Encore faut-il savoir de quoi on parle et quelles pratiques vont vraiment dans ce sens. Un retour sur des textes essentiels publiés par la revue depuis trente ans.
Une invitation au pluralisme Jean-Michel Zakhartchouk
1. Une notion ambiguë Retour, trente ans après Philippe Meirieu Un pragmatisme exigeant Françoise Clerc Un principe de réalité Philippe Perrenoud Les pièges de la différenciation Jean-Yves Rochex (...) - Les hors-série numériques
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Actualité de Jean-Pierre Astolfi
Jean-Pierre Astolfi a été l'une des personnalités marquantes de la rédaction des Cahiers pédagogiques. Proposer ce hors-série numérique dix ans après sa mort, c'est lui rendre hommage, mais c'est surtout offrir aux lecteurs l'occasion de découvrir ou redécouvrir une œuvre qui n'a ni la place ni la reconnaissance qu'elle mérite auprès d'un large public. Sur des notions-clés comme la problématisation, le rôle de l'expérimentation, l'évaluation, les obstacles à l'apprentissage, ce dossier propose une vingtaine de (...) - Les hors-série numériques
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L'éducation nouvelle
Une mise en perspective historique pour saisir les évolutions et la permanence des principes et revendications issues de ce mouvement, ainsi que l'émergence de débats et de controverses, notamment sur le sens à donner aux actions pédagogiques, entre des conceptions individuelles et d'autres plus collectives.
Avant-propos Un siècle d'éducation nouvelle Bruno Robbes, Sylvain Connac
1. Les origines et les repères D'une histoire et de quelques paradoxes Jacques George Méthodes nouvelles dans (...) - Les hors-série numériques
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ULIS - Unité localisée pour l'inclusion scolaire
Il ne suffit pas de décréter l'inclusion scolaire pour qu'elle se mette en place. Ce numéro pose la question du comment, en croisant les regards sur les dispositifs, les partenariats, les pratiques pédagogiques et la formation des professionnels, pour donner des pistes et des outils pour vivre « différent » au sein de ses semblables.
Avant-propos ULIS : vivre différent avec ses semblables Gwenael Le Guével, Hélène Limat
Introduction Des déboires aux premières victoires Émilie Hattenberger
1. (...) - Les hors-série numériques
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Le bac, hier et aujourd'hui
Dans le contexte de la réforme du baccalauréat et de la mise en place des nouvelles procédures d'accès aux études supérieures, ce hors-série revient sur de nombreuses tentatives de réformes plus ou moins fructueuses. Bac + 3, bac - 3, orientation, bac pro… quels leviers pour offrir une école plus démocratique ?
Avant-propos Le bac, une réforme impossible ? Hélène Eveleigh et Philippe Pradel
Une réforme attendue Les métamorphoses du baccalauréat Claude Lelièvre Élements diagnostiques Jacques George De (...) - Les hors-série numériques
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Éducation ou barbarie
« Éducation ou barbarie : il faut aujourd'hui choisir » : la dernière phrase de l'ouvrage récent de Bernard Charlot est devenue son titre. Dans le prologue, l'auteur précise : « Il y a barbarie dans toute situation, rencontre, relation entre humains dans laquelle l'un nie l'humanité de l'autre, [il] rompt [ainsi] le lien d'appartenance à un monde commun et du même coup se place lui-même hors humanité : la barbarie est contagieuse. » Une seule alternative à la barbarie : l'éducation, qui prépare à être « (...) - Les livres du mois / Multi
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Bien débuter en maternelle
Faire une première rentrée à l'école maternelle en tant qu'enseignant, que l'on soit stagiaire, néotitulaire ou professeur des écoles plus expérimenté venant de l'élémentaire, invite à se questionner : par où commencer ? Comment accueillir ses élèves ? Comment accueillir les parents ? Comment organiser l'espace classe ? quelle relation avec l'ATSEM ? quels projets mettre en œuvre ? Quels sont les essentiels de la pédagogie en maternelle ? Comment travailler en équipe ?
Vous trouverez dans ce livre des (...) - Ouvrages / A la une
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Sortir de l'ère victimaire. Pour une nouvelle approche de la Shoah et des crimes de masse
Iannis Roder a plusieurs casquettes : responsable des formations au Mémorial de la Shoah, spécialiste de l'éducation au sein de la Fondation Jean-Jaurès et, the last but non the least, enseignant d'histoire en Seine-Saint-Denis. Il nous propose une réflexion stimulante sur l'enseignement de la Shoah dans un livre foisonnant, bien que court, qui aborde de nombreuses questions en ne donnant, ce qu'on peut regretter, qu'une part trop limitée aux pratiques concrètes d'enseignement, à peine effleurées. (...) - Les livres du mois / Multi
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InterClass', éducation aux médias et à la citoyenneté
L'ouvrage débute par le rappel du contexte de création du dispositif InterClass' : les attentats de janvier 2015 et les retours d'enseignants évoquant leurs difficultés devant des élèves qui n'étaient pas Charlie. InterClass', c'est d'abord un projet politique et social, rétablir le dialogue entre de jeunes banlieusards, dont on donne souvent une image négative dans les médias, et les journalistes de radio publique que ces jeunes n'écoutent pas et dont ils se défient autant que des autres journalistes. Les (...) - Les livres du mois / Multi
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Enfances de classe : de l'inégalité parmi les enfants
Fruit d'un travail de recherche mené par dix-sept sociologues dirigé par Bernard Lahire, l'ouvrage, en 1 232 pages, explore en profondeur comment les inégalités s'instaurent dès la maternelle. « On peut dire que ces enfants qui naissent dans des environnements familiaux extraordinairement différents ne sont vraiment pas les mêmes enfants. Seule leur apparente similitude biologique produit l'illusion d'une proximité sociale. »
Bernard Lahire et son équipe analysent dix-huit études de cas, sur les (...) - Les livres du mois / Multi
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